作者：洞見yimo

　　

　　家庭是一切幸福和力量的根源。

　　

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　　孩子出生時是一張白紙。

　　

　　父母往上畫花，孩子一生綻放精彩；父母往上潑墨，孩子一生灰暗不順。

　　

　　孩子的命運(yùn)是父母創(chuàng)造的。

　　

　　母親如水，給孩子以溫暖和安慰；父親如山，給孩子以教育和引導(dǎo)。

　　

　　母親好脾氣，父親大格局，就是一個家庭最好的風(fēng)水。

　　

　　01

　　

　　母親情緒松弛，孩子一生底氣。

　　

　　作家寧十一曾經(jīng)提出過一個名詞叫“氣象臺母親”。

　　

　　意思是說一個母親情緒不夠穩(wěn)定，就像天氣一樣多變。

　　

　　母親的情緒決定了孩子的安全感，情緒波動大，對孩子來說是一種災(zāi)難。

　　

　　作家張愛玲的母親就是這樣一個人。

　　

　　平日里對張愛玲的教育不惜血本，請最好的老師、上最好的學(xué)校。

　　

　　對張愛玲的學(xué)業(yè)生活都很照顧。

　　

　　但是她喜怒無常，脾氣暴躁，動輒就沖女兒發(fā)脾氣，達(dá)不到她的要求，就對張愛玲大聲斥責(zé)。

　　

　　這樣的母親讓張愛玲心生厭惡，逐漸由愛生恨，最終和她分道揚(yáng)鑣。

　　

　　后來張愛玲成家，她害怕自己與孩子的關(guān)系會延續(xù)自己與母親的關(guān)系，一直不敢生孩子，直到自己孤零零在公寓去世。

　　

　　心理學(xué)上講：人的情緒就像是弦，有緊張和松弛兩極。

　　

　　情緒緊繃的人容易暴躁，一點(diǎn)壓力就會爆發(fā)。但是情緒松弛的人，可以“允許一切發(fā)生”，有更好的承壓性，穩(wěn)定性。

　　

　　一個情緒松弛的母親，是家庭情緒氛圍的減壓閥，可免孩子心靈受傷。

　　

　　梁再冰曾談起自己的母親林徽因。

　　

　　他們一家當(dāng)年為了躲避戰(zhàn)亂，一路從北平逃到昆明。

　　

　　路上歷經(jīng)疾病、饑餓，但是林徽因始終微笑以對，幾乎看不到她生氣、抱怨的時候。

　　

　　在昆明居住的日子，房子破舊，但是林徽因一點(diǎn)也不嫌棄，反而盡力裝飾美化，讓梁再冰覺得“舒心可愛”。

　　

　　條件艱苦，她溫和以對，唱歌、讀詩，盡力讓孩子感受到生活的樂趣。

　　

　　在外人看來她是一個不食人間煙火的女神，可是在家里，她是一個慈愛的好母親。

　　

　　她的情緒感染著梁再冰，也溫暖了那個戰(zhàn)亂中破敗流離的家。

　　

　　梁再冰的童年、青年時代都伴隨著戰(zhàn)亂，但是母親的溫柔給了她巨大的安慰。

　　

　　她開朗樂觀，面對人生的困境，總能以積極的心態(tài)應(yīng)對。

　　

　　洪蘭教授說：對于一個家庭來講，母親的情緒至關(guān)重要。

　　

　　母親的笑容，就是孩子的能量。

　　

　　母親情緒松弛，穩(wěn)定平和，是孩子一生最大底氣。

　　

　　02

　　

　　父親“不講道理”，指引孩子方向。

　　

　　《商業(yè)周刊》創(chuàng)始人金惟純曾說，他之前很喜歡給女兒講道理。

　　

　　但是每次女兒都不愛聽，隨口敷衍他。

　　

　　直到有一次飛機(jī)延誤，他嘗試和女兒聊天，但無論她說什么，金先生都沒有反駁，也沒有板起臉來講道理，而是默默傾聽，兩個人的關(guān)系才緩和起來。

　　

　　金惟純慢慢明白，原來真正的溝通不是講道理，而是從情感上共鳴，用心去理解。

　　

　　教育家盧梭在《愛彌兒》中提到，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理，發(fā)脾氣，刻意感動。

　　

　　父親的理性思維突出，總是喜歡“以理服人”。

　　

　　這很容易讓孩子變得厭煩叛逆，離自己越來越遠(yuǎn)。

　　

　　在孩子的眼里，道理是不重要的，重要的是你的尊重和理解。

　　

　　著名的“人才魔術(shù)師”蔡笑晚的四兒子，在叛逆期受到香港電影的影響，想要去少林寺學(xué)武。

　　

　　換作別的家長肯定要講一堆學(xué)業(yè)更重要之類的話。

　　

　　但是蔡笑晚反而認(rèn)真傾聽了孩子的意愿，明白了孩子的決心之后，選擇尊重孩子，送孩子去了少林。

　　

　　到了少林寺，孩子才發(fā)現(xiàn)學(xué)武不是自己想象中那么簡單，自己主動回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　

　　后來考上了美國阿肯色州立大學(xué)博士。

　　

　　蔡笑晚說：“說教，會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，一旦和孩子產(chǎn)生對抗，什么樣的教育都是無效的。”

　　

　　教育不能只是言傳，更重要的是身教。

　　

　　為了讓孩子愛上學(xué)習(xí)，他和妻子晚上一起讀書，以身作則，帶動孩子學(xué)習(xí)；

　　

　　為了讓孩子開闊眼界，他帶著孩子走遍了大江南北，讓孩子去見識，去感受；

　　

　　孩子遇到困難、挫折，他總是貼心安慰，給出建議，始終把孩子放在第一位。

　　

　　他的六個孩子，有五個博士，一個碩士。其中既有哈佛的終身教授，也有高盛公司副總裁。

　　

　　因?yàn)榻逃某晒Γ瑒e人甚至送了他一個外號“博士老爸”。

　　

　　金惟純說：親密關(guān)系一直是我人生大功課，其中一個過不去的關(guān)卡，就是太愛講道理了。

　　

　　總是抓著道理不放，最后“贏了理，輸了人”。

　　

　　教育從來不是居高臨下地說教，而是一個主動的、建設(shè)性的過程。

　　

　　學(xué)會尊重溝通，學(xué)會身體力行，學(xué)會愛與理解，永遠(yuǎn)比講道理重要。

　　

　　03

　　

　　冰心講：一個美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源。

　　

　　母親情緒松弛，父親懂得指引，才能營造一個和諧的家庭氛圍，這樣的家庭里長大的孩子，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)而有力量。

　　

　　楊絳的母親唐須嫈，待人溫和。

　　

　　面對自私自大、愛占小便宜的姑母，她也從不生氣。

　　

　　家里人口多，每天忙忙碌碌，她卻從不煩躁抱怨，一個人把家打理得井井有條。

　　

　　從小到大，楊絳沒聽到父母吵過一次架。

　　

　　父親對待楊絳更是呵護(hù)有加。

　　

　　楊絳小時候讀書一般，成績不是很好，他也不責(zé)怪，鼓勵楊絳說：“不要緊，到時候自然就懂了。”

　　

　　平時從不給孩子說教，遇到事情總是耐心地去了解孩子的想法，引導(dǎo)孩子自己去辨別是非對錯。

　　

　　楊絳畢業(yè)的時候，收到了美國一所大學(xué)的邀請。

　　

　　但是她更想去清華大學(xué)讀文學(xué)，和父親溝通之后，父親無條件支持她，最終圓了她的清華夢。

　　

　　父母平時無話不談，宛如老友一般。

　　

　　做完功課后，楊絳偎依在父母的身邊，一家人靜默地讀書相守，雖無聲卻是無比幸福。

　　

　　被愛包圍的童年是楊絳一生最大的底氣。

　　

　　后來?xiàng)罱{一生飽經(jīng)戰(zhàn)亂離愁，但是她始終積極樂觀，利熬過了那些暗黑的歲月，留下了幾百萬字的著作，成為中國有名的女先生。

　　

　　楊絳說：“在這樣一個和睦自由、民主開明的家庭中，是我最大的幸運(yùn)。”

　　

　　不幸的人用一生治愈童年，幸福的人用童年治愈一生。

　　

　　▽弗洛姆說：母親的作用是給予孩子一種生活上的安全感，而父親的任務(wù)是指導(dǎo)孩子正視他將來會遇到的種種問題。

　　

　　母親情緒松弛，孩子內(nèi)心有力量；父親懂得指引，孩子前行有方向。

　　

　　孩子的一生是父母決定的，父母就是家庭最好的風(fēng)水。

　　

　　努力把家庭經(jīng)營好，讓孩子健康成長，一生獲得力量。